新加坡AEIS培训学校浅谈新加坡小学的精英分流制度 VS 孩子的全面发展

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　　新加坡精英教育可谓独树一帜，其基本特征就是通过实行教育分流制度即双gui制把优秀的精英人才分流出来，而让大部分进入职业技能训练系统，再通过奖学金制度 吸引住精英人才 。新加坡实行分流教育，一方面可以让优秀的学生学到更多知识，有利快速培养精英人才;另一方面让那些学习吃力的学生按照自己的程度学习，使得不同层次的学 生都能获得最大发展 。然而，这样的教育制度从小学就开始了，自然给孩子和家长带来了不小的压力，那么究竟新加坡小学的精英分流制度是否有利孩子的健康成长呢?

　　“有朋友移民去了澳洲，理由是不想给孩子太多压力。新加坡孩子真的很大压力吗?儿子学校小二结束就要分班了，最近真的压力爆棚，孩子太贪玩，或许也还没有 认识到读书的重要性，整天晃晃悠悠，老师跟我谈，他在好班与普通班的边缘，努力努力就可能上好班，不努力也许就…这话讲的我，立刻无法睡觉了，儿子的前 途，当妈的不推一把怎么办?

　　小道理，大道理都讲了，可是晚熟的儿子，根本不懂。没有办法，只有硬着头皮强行命令，学习学习再学习。可怜的儿子，玩的时间更少了，更少了。每天看着7岁 的儿子，埋头做练习，我心里真的好难过，本該开心尽情玩耍的年纪，为什么要这样辛苦?为什么?为什么这样小就要分成三六九等，这样小就要为自己的人生承担 责任。当然，那些不用怎么读书的就可以有好成绩的牛娃不在此列。

　　儿子在一所不错的小学读书，学校的竞争压力太大了，班里的同学几乎都在有名的补习中心补习，你不努力就要落后，当妈的，那个希望看到孩子落后，所以就是不停的努力再努力。不停地考试，心一直都不能平静。

　　这就是所谓优质教育吗?其实，我心里多么希望可以让孩子在一个宽松的环境里读书，不要太多的学习压力，至少现在这样小不要，让他们有足够的时间，在阳光下 尽情玩耍，有足够的时间休息，有足够的时间，做自己感兴趣的东西，有足够的时间尝试不同的东西，而不必过早的只是为了成绩而拼命读书，不懂我这样想对不 对?

　　中国有句话，一步错步步错，当然，你也可以以后奋起急追，但在狮城的分流制度来看，好的班同学努力，老师教的更多更深，反观差的班，大多数同学不太爱学 习，老师教的也浅而薄，在这样情况下，除非牛娃，大多数的慢班孩子要想追上快班的成绩，得付出更多更多的辛苦努力。而且孩子这样小，大多还不懂得学习的意 义，只能是父母不停地督促再督促，孩子的这种被动学习，搞的家长和孩子都很累，而且花了太多时间在学习上，小小的孩子缺少了很多童年的快乐和毫无目的地玩 耍，这是我们家长所要的吗?谈这些，只是想谈一些内心深处的困惑，而不是冠冕堂皇的大道理。当然，如果您的孩子是牛娃，不用家长管，随便读读就可以年级前 几名的除外，我只想探讨大多数普通孩子的家长的困惑。再问一个有趣的问题，试想一下，如果坡县没有这种小二就要分流的制度，而是采取西方的教育制度，給孩 子一个宽松的环境，让孩子在玩中学习，在中学，等到孩子懂得学习对于人生的意义时，再慢慢收紧紧箍咒，我们家长还会像现在这样紧张吗?还会像现在这样努力 带孩子去补习吗?

　　真心觉得，新加坡的教育，比较适合牛娃和早熟的孩子，对那些晚熟的孩子不公平，国家和社会根本就没有耐心给你机会，呵呵，是不是也该移民了?”

　　虎妈派：就该精英教育、分班制!

　　@磐: 我不觉得分班是所谓残忍竞争。这个关乎家长的心态。

　　比如寂寞有害举她家俩孩子的例子，同样晚熟的孩子，并没有在第一二次分班就进了最好班，都是慢慢上来的。我喜欢窥版，喜欢去爬人家博客，看到过不少家长记录的孩子怎么从普通班一步步在小五小六升进最好班考到名校的。

　　压力是家长的，而且我觉得很大程度是出于面子问题家长才不接受中等资质的孩子应该慢慢靠努力进步，而期望一开始就抢到最好的跑位，所以把这种压力再转嫁给 孩子，这和制度有什么关系呢。不分班不考试家长还不是会比来比去。我去闺女班上做义工，就有人家阿嬷说啊，她家小朋友都背了多少唐诗，数学都能做乘除法。 我也会在论坛上说自己孩子看什么书，做什么，也许有些炫耀心理，其实很多时候就是闲聊聊分享一下。所以看见别人家很出色，我也会点头说很棒啊，不会羡慕嫉 妒恨，不会因为别人那么出色就转头去逼自己孩子快马加鞭。

　　我们也不避讳谈论竞争和别人的出色。我觉得孩子学会了解自己的处境和能力没什么不好。知道自己该做什么和能做到什么的人，通常过得都还不错。家长态度坦然，孩子才能坦荡地面对各种困难，以后不会一点小挫折都承受不了。

　　@芝麻宝宝： 无论哪种教育方式和制度，都会有其弊端。

　　新加坡的这种分流制度，我个人倒还觉得不错。也认为算“因材施教”的一种表现方式。

　　重要的是，也比较公平。所以我能接受。

　　至于压力，重要的还是来自父母吧。我觉得。

　　猫爸派：孩子在精英班也不一定成功

　　@grainfield：可以理解楼主的焦虑，本来没有担心，分班，就像是把孩子分成几等，焦虑也正常。我觉得分流发生晚一点，比如到了初中、高中分，对 孩子比较好。至少把小学读完再分，童年不会太累，而且过了懵懂期，对开窍晚的孩子也比较公平。竞争心太大很痛苦的，毫无竞争心肯定也不行。可以给自己和孩 子设定，每天学习多少，补习班多少，时间或内容到了就结束，不然孩子太累。还是要努力做到自己能做的，结果怎样就随它去吧。俗话说尽人事，无论结果如何你 也不会后悔了。

　　@tianyaren: 查阅多点理论，研究多点实际案例，教育孩子，就是要因材施教，依据孩子性格，逐步养成能DuLi学习的习惯还有担当责任的品行等等。

　　人生最终是他们自己的，父母是个配角，父母的期望以及对政策的解读，其实都是有功利色彩的，希望孩子出好成绩进了好班拿了奖学金考了父母心仪的大学，这种邻家孩子的成功之路，仿佛成了唯一的追求……

　　每个孩子都有自己的特性，父母能放下心里那种“别人家孩子”的培养模式，顺其自然，孩子会茁壮成长的。至于是否能成长为邻家优秀孩子的模样，并不太重要……

　　@我要开心： 还是那句老话，行行出状元。如果每个人都是精英和Ling导Ren，这个世界会大乱。我经常对孩子说，读/从事自己最喜欢最擅长的最重要，将来不一定要赚大钱，开心过好人生每个阶段，尽力做好自己本分，做什么事问心无愧，就可以了。

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